Les meilleurs conseils qu'on m'ait donnés sur la supervision: 

 

 

o   Les apprenants ne sont pas des cruches à remplir, mais plutôt des lumières à allumer.

 

o   Les gens font de leur mieux avec les outils qu'ils ont.  Donne-leur de meilleurs outils et ils vont s'en servir.

 

o   Chacun a le droit d'être soi.  Aide la personne à être la meilleure personne qu'elle puisse être.

 

o   Construis sur les bons coups.

 

o   Aide à nuancer, à intégrer, à complexifier et à décontextualiser la compréhension des apprenants.

 

o   Allie-toi à la partie curieuse/saine/positive/créative de la personne.

 

o   Encourage les petits pas dans la direction que la personne a choisie pour elle-même.

 

o   Pour apprendre, il faut vivre quelque chose, faire quelque chose, remarquer quelque chose, faire des liens entre différentes choses et avoir un impact sur quelque chose.  

 

o   Sois authentique.  Ne dis pas tout ce qui te passe par la tête mais assure-toi que tu crois vraiment tout ce que tu dis et que tu dis vraiment ce qui importe. 

 

o   Il est préférable d’apprendre dans un contexte positif.

 

o   Donne la permission à l’apprenant de s’engager dans la relation en exprimant comment il vit la relation, ce qu’il pense des stratégies pédagogiques utilisées et  de la pertinence du contenu des commentaires. 

 

o   Vérifie si la supervision correspond aux attentes de l’apprenant.

 

o   Les suggestions seront mieux reçues s’il y a une relation positive d’établie, si l’apprenant a déjà bénéficié de commentaires qui l’ont aidé à  progresser vers ses objectifs personnels.

 

o   Lorsque l’apprenant présente une situation qui l’inquiète, il est toujours pertinent de lui demander ses objectifs au sujet de cette rencontre.  Qu’est-ce qu’il souhaite obtenir comme résultats?  Est-ce réaliste? Quelle serait les étapes qui pourraient mener à cet objectif?

 

 

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Accueil · Stage · Exceptionnel · Compétences · Retard · Position d’apprentissage · Refus · Plainte · Respect envers le patient · Respect envers le personnel · Flirt · Passivité · Stress · TDAH · Respect des engagements · Conflits · Rétroaction · Collaboration · Remédiation · Mauvaise nouvelle · Bien communiquer · Biais ·Mises en situation

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