Évaluation par l'analyse des comportements excessifs par Fraser et Labbé (1993)

1.  Décrivez de façon précise le comportement en cause (si plusieurs comportements en cause, décrivez-les par ordre d'importance en commençant par le plus problématique.

 

2.  Analyse initiale du comportement  (Pour l'analyse, si plusieurs comportements ont été identifiés, choisissez parmi ces comportements celui que vous apparaît le plus problématique)

 

a) Quelle est la fréquence? Quelle est la durée du comportement?  Apparaît-il de façon périodique ou constante?  Depuis combien de temps se manifeste-t-il? Peut-on prédire l'apparition du comportement?  Comment? Est-ce que la personne risque de se blesser ou de blesser quelqu'un d'autre par ce comportement?  Ce comportement se produit-il en présence de certaines personnes en particulier?

 

b) Existe-t-il un plan d'interventions relativement à ce comportement?  Si oui, précisez les objectifs de ce plan et les stratégies utilisées.  Depuis combien de temps ce plan existe-t-il?  A-t-il donné des résultats? Précisez.  S'il n'y a pas de plan d'interventions précis, que se passe-t-il présentement lorsque la personne manifeste le comportement, c'est-à-dire que font actuellement les intervenants?

 

c) Quelles sont les conséquences ou les impacts à manifester ce comportement pour la personne et pour son environnement?

 

d) Niveau de gravité du comportement: urgence nécessitant une intervention immédiate parce qu'il menace la santé ou la vie, problème sérieux nécessitant qu'on le prenne en considération de façon précise et formelle puisqu'il risque de devenir plus grave, comportement excessif reflétant une habitude inappropriée due à un manque de compétences ou d'habiletés.

 

e) Ce comportement peut-il être en lien avec un problème de santé au plan physique?  Soupçonne-t-on que cette personne ressente des douleurs ou malaises particuliers?  De quels types?  A-t-elle subi des examens médicaux pour faire vérifier la source de ces malaises?  Précisez.  Peut-il y avoir un lien avec un problème neurologique particulier? (épilepsie ou autre).  Précisez.  <A-t-elle subi un examen médical récent?  Prend-elle des médicaments? Lesquels?

 

f) Cette personne a-t-elle des problèmes de santé mentale?  De quel ordre?  Quels sont les signes qui laissent entrevoir de tels problèmes?  y a-t-il un diagnostic psychiatrique d'établir?  Lequel?  Depuis quand?  A-t-il été révisé récemment?  Reçoit-elle des services spécialisés d'un psychiatre ou d'un psychologue?  Précisez.  Cette personne a-t-elle été abusée par le passé ou l'est-elle encore présentement physiquement et/ou au plan psychologique?  Précisez.

 

2.  Analyse comportementale.  (Pour l'analyse, si plusieurs comportements ont été identifiés, choisissez parmi ces comportements celui que vous apparaît le plus problématique)

Qu'est-ce qui pourrait contribuer à faire en sorte que le comportement se poursuive ou se maintienne? (conséquence)

Dans quelle situation la personne se trouve-t-elle habituellement lors de la manifestation du comportement?

Y a-t-il une chaîne de comportement?

 

4.  Analyse des coûts et bénéfices

Si la personne garde le même comportement:

Qu'est-ce que la personne perd en maintenant le comportement? 

Qu'est-ce que la personne gagne en maintenant le comportement?

Si la personne change son comportement:

Qu'est-ce que la personne gagnera si elle change ce comportement?

Qu'est-ce que la personne perdra si elle change ce comportement?

Actuellement, est-ce payant ou gratifiant pour elle de changer?

Que peut-on prévoir pour que cela le devienne?

 


5.  Que signifie le comportement excessif?

 

Fraser, Denise et Labbé, Lucien.  L'approche positive de la personne ... une conception globale de l'intervention: Services et interventions en déficience intellectuelle.  Laval, Éditions Agence d'Arc, 1993, 269 p.