Évaluation
par l'analyse des comportements excessifs par Fraser et Labbé (1993)
1. Décrivez de façon précise le comportement en cause (si plusieurs
comportements en cause, décrivez-les par ordre d'importance en commençant par
le plus problématique.
2. Analyse initiale du comportement
(Pour l'analyse, si plusieurs comportements ont été identifiés,
choisissez parmi ces comportements celui que vous apparaît le plus problématique)
a) Quelle est la fréquence? Quelle est la durée du comportement?
Apparaît-il de façon périodique ou constante?
Depuis combien de temps se manifeste-t-il? Peut-on prédire l'apparition
du comportement? Comment? Est-ce
que la personne risque de se blesser ou de blesser quelqu'un d'autre par ce
comportement? Ce comportement se
produit-il en présence de certaines personnes en particulier?
b) Existe-t-il un plan d'interventions relativement à ce
comportement? Si oui, précisez les
objectifs de ce plan et les stratégies utilisées. Depuis combien de temps ce plan existe-t-il?
A-t-il donné des résultats? Précisez.
S'il n'y a pas de plan d'interventions précis, que se passe-t-il présentement
lorsque la personne manifeste le comportement, c'est-à-dire que font
actuellement les intervenants?
c) Quelles sont les conséquences ou les impacts à manifester ce
comportement pour la personne et pour son environnement?
d) Niveau de gravité du comportement: urgence nécessitant une
intervention immédiate parce qu'il menace la santé ou la vie, problème sérieux
nécessitant qu'on le prenne en considération de façon précise et formelle
puisqu'il risque de devenir plus grave, comportement excessif reflétant une
habitude inappropriée due à un manque de compétences ou d'habiletés.
e) Ce comportement peut-il être en lien avec un problème de santé
au plan physique? Soupçonne-t-on
que cette personne ressente des douleurs ou malaises particuliers?
De quels types? A-t-elle subi des examens médicaux pour faire vérifier la
source de ces malaises? Précisez.
Peut-il y avoir un lien avec un problème neurologique particulier? (épilepsie
ou autre). Précisez. <A-t-elle
subi un examen médical récent? Prend-elle
des médicaments? Lesquels?
f) Cette personne a-t-elle des problèmes de santé mentale?
De quel ordre? Quels sont les signes qui laissent entrevoir de tels problèmes?
y a-t-il un diagnostic psychiatrique d'établir?
Lequel? Depuis quand? A-t-il été révisé récemment?
Reçoit-elle des services spécialisés d'un psychiatre ou d'un
psychologue? Précisez.
Cette personne a-t-elle été abusée par le passé ou l'est-elle encore
présentement physiquement et/ou au plan psychologique?
Précisez.
2. Analyse comportementale.
(Pour l'analyse, si plusieurs comportements ont été identifiés,
choisissez parmi ces comportements celui que vous apparaît le plus problématique)
Qu'est-ce qui pourrait contribuer à faire en sorte que le
comportement se poursuive ou se maintienne? (conséquence)
Dans quelle situation la personne se trouve-t-elle habituellement
lors de la manifestation du comportement?
Y a-t-il une chaîne de comportement?
4. Analyse des coûts et bénéfices
Si la personne garde le même comportement:
Qu'est-ce que la personne perd en maintenant le comportement?
Qu'est-ce que la personne gagne en maintenant le comportement?
Si la personne change son comportement:
Qu'est-ce que la personne gagnera si elle change ce comportement?
Qu'est-ce que la personne perdra si elle change ce comportement?
Actuellement, est-ce payant ou gratifiant pour elle de changer?
Que peut-on prévoir pour que cela le devienne?
5. Que signifie le comportement excessif?
Par ce comportement, la personne veut-elle signifier qu'il y a des
facteurs dans son environnement physique qui la dérangent?
Sert-il à exprimer son désaccord?
Sert-il à exprimer que la personne ne peut pas réaliser de choix
parce que ce sont les autres qui décident pour elle?
Signifie-t-il que la personne aurait aimé décider elle-même ou
être impliqué dans la décision vis-à-vis une situation précise?
Exprime-t-il un désaccord face à un horaire soumis par les
autres?
Signifie-t-il que la personne aimerait jouer un rôle privilégié,
avoir un statut spécial, être importante et reconnue?
Est-ce une façon de rechercher des contacts sociaux?
Est-ce une façon d'exprimer le souhait de jouer un rôle plus
actif dans la sélection du ou des personnes qui vont partager son existence?
Est-ce une façon d'exprimer une insatisfaction au sujet de ses
relations sociales actuelles? (quantité ou qualité)
Ce comportement exprime-t-il que la personne manque de feed-back
positif ou de valorisation ou de reconnaissance de la part de son entourage?
exprime-t-il un désir que les gens qui vivent avec elle
interagissent davantage avec elle, qu'ils soient plus chaleureux et plus
respectueux?
Exprime-t-il de l'ennui car la personne manque d'occasions d'être
en interaction positive avec les gens autrement qu'à travers les situations
routinières
Est-ce une façon d'exprimer un manque d'occasions de rencontrer
des gens qui pourraient devenir des connaissances, des amis(es) ou même un
partenaire plus intime?
Est-ce une façon de signifier qu'elle n'apprécie pas la présence
d'une personne en particulier dans son entourage?
Ce comportement nous indique-t-il que la personne s'ennuie de
quelqu'un (un membre de sa famille, ou un intervenant significatif, ou un(e)
ami(e))?
La personne tente-t-elle de nous exprimer qu'elle n'aime pas se
faire interpeller de façon autoritaire, sous forme d'ordre et de consigne?
Ce comportement est-il en réaction aux perceptions qu'à
l'entourage (la voir comme un enfant, un dangereux, un bizarre, un problème)?
Est-ce une réaction à un défi trop grand pour ses capacités?
Est-ce une réaction d'ennui parce que ce qu'on lui demande de
faire est trop simple pour ses capacités, qu'il ne représente pas un défi
assez grand?
A-t-elle peur de quelque chose ou de quelqu'un?
Est-ce une façon de se sécuriser?
Est-elle en train de reproduire un modèle comportemental qu'elle a
appris?
Est-ce sa réaction lorsqu'elle ne comprend pas ce qui se passe ou
ne sait pas quoi faire (manque d'habiletés sociales et manque d'habiletés de
gestion des émotions)?